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学(xue)生工作部(处)、武(wu)装部在学(xue)校党委(wei)和(he)行政的(de)领导(dao)下,以邓小平(ping)(ping)理论和(he)“三个代(dai)表(biao)”重要(yao)思(si)想、科(ke)(ke)学(xue)发展观为指导(dao),深入贯彻习近平(ping)(ping)总书(shu)记系列重要(yao)讲话精神(shen),以“立德树人(ren)”为导(dao)向,以学(xue)生成(cheng)长(zhang)成(cheng)才为根本目标,以加强和(he)改(gai)进思(si)想政治教(jiao)(jiao)(jiao)育为着力(li)点,推进教(jiao)(jiao)(jiao)育供给侧改(gai)革(ge),落(luo)实(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)、科(ke)(ke)研(yan)、实(shi)践、文化四位一体的(de)育人(ren)机制(zhi),提升教(jiao)(jiao)(jiao)育水平(ping)(ping)和(he)管理服务(wu)质量,全(quan)面推进大学(xue)生成(cheng)长(zhang)。

加(jia)强队(dui)(dui)伍建设,推进学(xue)生思政(zheng)队(dui)(dui)伍专业(ye)化职(zhi)业(ye)化发展(zhan)。配(pei)合引(yin)进、培养辅(fu)导员,落(luo)实辅(fu)导员分级管理(li)与考核(he)机(ji)制;健全(quan)、完善专职(zhi)学(xue)生思想政(zheng)治教(jiao)育(yu)教(jiao)师专业(ye)技术职(zhi)务评聘工作体系;支持学(xue)工人员结合工作实际开展(zhan)理(li)论(lun)学(xue)习与研(yan)究,形成传帮带的团队(dui)(dui)发展(zhan)机(ji)制。

加(jia)强(qiang)思想引领和(he)(he)文化(hua)熏陶,倡导核心(xin)价(jia)值观。以课程化(hua)为(wei)抓手,推进(jin)主题教育(yu),加(jia)强(qiang)学生思想引导;开(kai)展(zhan)文明校园(yuan)集中(zhong)建设和(he)(he)法律校规宣传学习(xi)(xi),构建网上心(xin)理健康教育(yu)平台和(he)(he)开(kai)展(zhan)素质(zhi)拓展(zhan)活动(dong),规范安全秩(zhi)序,倡导文明行为(wei),疏导心(xin)理问题;开(kai)展(zhan)校园(yuan)文化(hua)精(jing)品建设活动(dong),扶持传统(tong)文化(hua)研习(xi)(xi)、传承类项(xiang)目(mu),用(yong)传统(tong)文化(hua)和(he)(he)齐鲁文化(hua)涵(han)养(yang)亚博(bo)游戏校园(yuan)文化(hua)。

强(qiang)化学(xue)(xue)(xue)风(feng)建设,在全(quan)校形(xing)成(cheng)良好学(xue)(xue)(xue)习氛围。出(chu)台学(xue)(xue)(xue)风(feng)建设管(guan)理(li)办法,建立(li)辅导(dao)员定期(qi)听课制度,落(luo)实早操、晚自习、上课考勤管(guan)理(li);开展优良学(xue)(xue)(xue)风(feng)班级和先优个(ge)人评(ping)比(bi)表(biao)彰工(gong)作(zuo);结合学(xue)(xue)(xue)业导(dao)师制,形(xing)成(cheng)规(gui)范、科学(xue)(xue)(xue)的(de)学(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)业指导(dao)、服务(wu)体系。

严格(ge)执(zhi)行(xing)国家资(zi)助(zhu)政(zheng)策,完(wan)善奖助(zhu)保障体(ti)系。公平公正做好基础(chu)认(ren)证和(he)发放工作,加(jia)强政(zheng)策执(zhi)行(xing)和(he)过程结果(guo)的(de)(de)检查与(yu)督察;精准扶贫,加(jia)大贫困生(sheng)走访,建立健全贫困学生(sheng)群体(ti)管理与(yu)自我激励(li)机制;推进(jin)“爱心超(chao)市”等(deng)以学生(sheng)为主体(ti)、以奉献与(yu)回报为主线的(de)(de)资(zi)助(zhu)新形(xing)(xing)式的(de)(de)形(xing)(xing)成与(yu)运(yun)行(xing);鼓励(li)社(she)会教育资(zi)源(yuan)进(jin)入校园,推进(jin)资(zi)助(zhu)资(zi)源(yuan)拓展。

积(ji)极实(shi)施“大学(xue)生提升就业能力攀登(deng)新(xin)高峰行(xing)动计划(hua)”,提升学(xue)生就业质(zhi)量。把学(xue)生职(zhi)业发展与就业指(zhi)导贯穿于整个人才(cai)培养体(ti)系(xi);推进就业信息化平台建设(she),构(gou)建“互联网+就业管理+就业指(zhi)导+求职(zhi)招聘+就业评价”的新(xin)体(ti)系(xi)。开拓就业市场(chang),完善用人单位信息库,建立毕(bi)业生职(zhi)业发展情(qing)况监测机制与跟踪体(ti)系(xi)。

立(li)足工作搞创(chuang)新(xin)(xin),推(tui)进品牌化(hua)建设。推(tui)进双学(xue)分(fen)制人(ren)才培(pei)养模式改革,丰富完善(shan)(shan)综合素质(zhi)培(pei)养与(yu)评价机制,全面提升(sheng)(sheng)大(da)学(xue)生素质(zhi)教育(yu)(yu)水平(ping)。加强典型挖掘(jue)和(he)(he)培(pei)树工作,打造大(da)学(xue)生标(biao)兵讲(jiang)师团、教官示范团、国学(xue)讲(jiang)习团等标(biao)杆性学(xue)生团体(ti)(ti),发挥引领(ling)示范作用;完善(shan)(shan)“新(xin)(xin)六艺”国防教育(yu)(yu)体(ti)(ti)系和(he)(he)公寓“二(er)元式”文化(hua)建设,提升(sheng)(sheng)学(xue)生教育(yu)(yu)管理水平(ping)和(he)(he)内(nei)涵;推(tui)进三(san)级协同教育(yu)(yu)研究机制和(he)(he)“易班”建设,构建大(da)学(xue)生思(si)想政(zheng)治教育(yu)(yu)创(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才的孵(fu)化(hua)基地、主流(liu)文化(hua)的传播平(ping)台和(he)(he)大(da)学(xue)生教育(yu)(yu)管理理论研究的新(xin)(xin)高地。

学生工作部(处)、武装部下设教育(yu)管理(li)(li)科、就业指导中心(xin)、心(xin)理(li)(li)咨(zi)询(xun)中心(xin)、助学管理(li)(li)中心(xin)、公寓(yu)管理(li)(li)科五个科级单位。

更多信(xin)息请访问: 学生(sheng)工作部(处)、武装部


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